Говорим и пишем в марксистских кружках

Говорим и пишем в марксистских кружках
~ 15 мин

Эта заметка — допол­не­ние к более серьез­ной работе, мето­дичке «Как орга­ни­зо­вать марк­сист­ский кру­жок?». Для более пол­ного пони­ма­ния вопроса про­чти сперва основ­ную ста­тью, а затем воз­вра­щайся сюда. Здесь же мы пораз­мыш­ляем на узкую тему: о раз­ви­тии ора­тор­ского и писа­тель­ского таланта в марк­сист­ских кружках.

Наша основ­ная задача на круж­ко­вом этапе — под­го­товка кад­ров для буду­щей пар­тии: тео­ре­ти­ков, аги­та­то­ров, про­па­ган­ди­стов и организаторов.

Тео­рию чер­пают из книг, обсуж­дают и систе­ма­ти­зи­руют её на собра­ниях кружка. Но как быть с про­па­ган­дой и аги­та­цией? Сотни часов, про­ве­дён­ные за томи­ками Ленина, не имеют ника­кой цен­но­сти, если не уме­ешь выра­зить свою мысль пись­менно или устно.

Мно­гим кажется, что лите­ра­тур­ное и ора­тор­ское мастер­ство — это что-​то вроде пря­мо­хож­де­ния: выхо­дит само собой без вся­кого обра­зо­ва­ния. Но уме­ние хорошо писать и гово­рить — не врож­дён­ный дар, а спе­ци­аль­ный навык, кото­рому нужно учиться. Раз­ви­тие этого мастер­ства — необ­хо­ди­мая часть круж­ко­вой работы. 

Про­па­ган­дист даёт много идей несколь­ким заин­те­ре­со­ван­ным людям, и основ­ным его сред­ством явля­ется, как пра­вило, текст. Аги­та­тор даёт только одну или несколько идей, зато целой массе лиц в про­стой и доступ­ной форме, и обычно делает это живым словом.

В каж­дый отдель­ный момент аги­та­ция и про­па­ганда при­об­ре­тают кон­крет­ные формы. Сей­час, на круж­ко­вом этапе, глав­ная аги­та­ци­он­ная пло­щадка — YouTube и левый виде­об­логгинг. Для про­па­ганды и более слож­ных тео­ре­ти­че­ских изыс­ка­ний лучше всего рабо­тать с тек­стом: писать ста­тьи для раз­лич­ных интернет-​журналов вроде Lenin Crew. 

В любую эпоху и в неза­ви­си­мо­сти от ситу­а­ции глав­ные инстру­менты аги­та­то­ров и про­па­ган­ди­стов — речь и текст, и потому так важно овла­деть ими. Да, нужно и мно­же­ство дру­гих спе­ци­а­ли­стов: в аги­та­ци­он­ных виде­об­ло­гах, напри­мер, не обой­тись без мон­та­жё­ров, а в про­па­ган­дист­ской пуб­ли­ци­стике — без художников-​оформителей. Но мы не можем в рам­ках кружка обу­чать всех узким спе­ци­аль­но­стям. Это дело само­об­ра­зо­ва­ния. Мы должны скон­цен­три­ро­ваться на уст­ном и печат­ном слове, на наи­бо­лее общих навы­ках и зна­ниях, кото­рые потре­бу­ются каждому. 

Начи­на­ется всё с аги­та­тора: он дол­жен при­влечь к левой идее как можно больше людей. Про­па­ган­дист чер­пает из этой массы наи­бо­лее въед­ли­вых и заин­те­ре­со­ван­ных и рабо­тает с этой узкой ауди­то­рией, фоку­си­ру­ясь на более слож­ных вопро­сах. Этих заин­те­ре­со­ван­ных сле­дует под­тя­ги­вать к круж­ко­вой работе, обу­чать тео­рии и гото­вить из них новых аги­та­то­ров и про­па­ган­ди­стов, тео­ре­ти­ков и орга­ни­за­то­ров. Все эти зве­нья оди­на­ково важны.

Пишем

В нашей ситу­а­ции при­о­ри­тет­ным направ­ле­нием работы явля­ется именно текст. Каче­ствен­ная аги­та­ция на YouTube — дело слож­ное и затрат­ное, а вот напи­сать ста­тью или заметку ничего не стоит. Кроме того, аги­та­тору тоже нужно уметь сфор­му­ли­ро­вать мысли на письме: напри­мер, напи­сать сце­на­рий для видео­ро­лика или текст выступления. 

Каза­лось бы, чего труд­ного в том, чтобы напи­сать текст? Мы ведь делаем это каж­дый день, и перед нами тысячи при­ме­ров для под­ра­жа­ния: к нашим услу­гам весь интернет!

Примеров-​то масса, но все они пере­пол­нены сло­вес­ным мусо­ром. Кан­це­ля­ризмы, слова-​паразиты, пере­гру­жен­ность пред­ло­же­ний — всё это тащат в свою речь диле­танты. Школь­ницы из ваниль­ных паб­ли­ков, само­про­воз­гла­шён­ные рупоры левой мысли, масти­тые про­фес­сора фило­со­фии — гре­шат все. Разу­ме­ется, автор, учив­шийся письму на таких при­ме­рах, не сумеет внятно и инте­ресно выра­зить мысль. 

Именно поэтому мы вклю­чили в про­грамму кружка лите­ра­туру, кото­рая помо­жет избе­жать глу­пых ошибок. 

Для начала про­чтите «Пиши, сокра­щай» Мак­сима Илья­хова и Люд­милы Сары­че­вой. Она легко чита­ется, в ней лако­нично опи­саны прин­ципы постро­е­ния силь­ного тек­ста. Но исполь­зо­вать её нужно с умом: книга совре­мен­ная, и напи­сана она для реклам­щи­ков, а не для марксистов-​теоретиков или поли­ти­че­ских пропагандистов. 

Тем, кто будет все­рьёз зани­маться лите­ра­тур­ным редак­ти­ро­ва­нием, будет мало этого посо­бия. Им нужно будет осво­ить по мень­шей мере клас­си­че­ское «Слово живое и мёрт­вое» Норы Галь, позна­ко­миться с Розен­та­лем. Но всё это мы вынуж­дены оста­вить на само­сто­я­тель­ное изу­че­ние тем, кто решит осно­ва­тельно взяться за публицистику.

От тео­рии как можно ско­рее пере­хо­дите к прак­тике, начи­найте работу с тек­стом. 
Сперва нужно научиться исправ­лять чужое. Делайте из сла­бых тек­стов силь­ные, тре­ни­руй­тесь заме­чать чужие ошибки.

Возь­мите про­грамму Рос­сий­ской либер­та­ри­ан­ской пар­тии, «Дол­гое госу­дар­ство» Сур­кова, ста­тейки от РРП — сго­дится любой лите­ра­тур­ный мусор! Заодно полю­бу­е­тесь на то, какие скуд­ные мысли наши оппо­ненты скры­вают за сло­вес­ной мишу­рой. Или можете взять Маркса с Энгель­сом: то, что было нор­мой пол­тора века назад, сего­дня вос­при­ни­ма­ется с тру­дом. Нако­нец, в при­ло­же­нии есть под­го­тов­лен­ные нами упраж­не­ния по редактуре.

Не стоит застре­вать на этом уровне надолго. Вто­рое полу­го­дие — край­ний срок для тре­ни­ро­вок. Затем нач­ните рабо­тать с каким-​нибудь жур­на­лом. Лучше всего, конечно, с нами.

Любая редак­ция испы­ты­вает недо­ста­ток хоро­ших авто­ров, а ещё силь­нее — дефи­цит редак­то­ров и кор­рек­то­ров. Поэтому, даже если круж­ко­вец не дорос до само­сто­я­тель­ных ста­тей, его помощь все­гда при­го­дится на вычитке. В ста­тьях на нашем сайте мы ука­зы­ваем одного-​двух авто­ров, но не обма­ны­вай­тесь — за хоро­шей ста­тьей все­гда стоят уси­лия целого коллектива. 

Пишите корот­кие, про­стые заметки для нашего жур­нала. Если работа по уровню не под­хо­дит для сайта и основ­ной группы, то спе­ци­ально для начи­на­ю­щих есть «Lenin Crew. Резерв». 

Когда овла­де­ете тео­рией и сло­гом, можете браться и за боль­шие ста­тьи. Здесь лучше рабо­тать с кем-​то в соав­тор­стве, при­вле­кать к сов­мест­ной работе кол­лек­тивы кружка и жур­нала: более опыт­ные това­рищи помо­гут вам с редак­ту­рой, попра­вят и форму, и содер­жа­ние. Учтите: серьез­ная ста­тья должна быть не только напи­сана, но и отре­дак­ти­ро­вана по смыслу и стилю, оформ­лена и про­ил­лю­стри­ро­вана, и только после этого опуб­ли­ко­вана. Всё это труд боль­шого кол­лек­тива. Если ваш кру­жок не рабо­тает с жур­на­лом, то ника­кой серьёз­ной прак­тики у вас и не будет.

Жур­нал делает прак­тику регу­ляр­ной и кон­тро­ли­рует каче­ство ваших работ. Жур­нал ста­вит под­го­товку авто­ров на конвейер.

Одних круж­ков мало, чтобы под­го­то­вить пуб­ли­ци­ста. Без опыт­ного кол­лек­тива чело­веку не вырасти как автору. Кружки без жур­нала — это кустар­щина.

Но прак­тика — ещё не всё. 

Общая редак­ци­он­ная работа — самое про­стое и доступ­ное, что может объ­еди­нить раз­роз­нен­ные кружки в еди­ную систему. Без цен­тра­ли­за­ции на основе общего дела не вый­дет ни про­то­пар­тий­ных струк­тур, ни еди­ной тео­ре­ти­че­ской базы, ни общего миро­воз­зре­ния, ни дис­ци­плины. Если мы не будем рабо­тать над цен­тра­ли­за­цией сей­час, в самом начале пути, потом нам будет куда труд­нее найти общий язык и собрать из раз­роз­нен­ных круж­ков партию.

Да, жур­фак мы не сде­лаем. Но, чтобы стать инте­рес­ным авто­ром, жур­фак и не нужен. Тем более, если учесть, какую дрянь они нынче штампуют. 

Говорим

В вузах учат ора­тор­скому искус­ству так: сту­дент состав­ляет свои речи, опи­ра­ясь на выступ­ле­ния зна­ме­ни­тых ора­то­ров про­шлого, а пре­по­да­ва­тели его поправ­ляют и рас­ска­зы­вают ему теорию. 

Стро­ить заня­тия так мы не можем, пре­по­да­ва­те­лей у нас нет. Те, у кого в кружке они есть, могут рабо­тать, как им удобно и кор­рек­ти­ро­вать про­грамму под свои воз­мож­но­сти. Осталь­ным нужно учиться ана­ли­зи­ро­вать речи, а затем и состав­лять их самим, опи­ра­ясь на учеб­ник. Схема курса ора­тор­ского искус­ства — в Приложении.

Нужно уметь, во-​первых, под­го­то­вить речь, соста­вить её текст и план, во-​вторых, про­из­не­сти её на публику. 

Нам не нужны одно­бо­кие спи­чрай­теры или под­ра­жа­тели Бреж­нева, спо­соб­ные только озву­чи­вать чужие слова. Мы гото­вим само­до­ста­точ­ных ора­то­ров – людей, спо­соб­ных и напи­сать пла­мен­ную речь, и «гла­го­лом жечь сердца людей», высту­пая с бро­не­вичка. Нам нужны аги­та­торы и про­па­ган­ди­сты. И курс крас­но­ре­чия направ­лен на их воспитание. 

Начи­нать нужно с тео­рии. Без неё от ора­тор­ской прак­тики толку мало: каж­дый делает, что хочет, а в итоге — ничего сто­я­щего. Тео­рию мы изу­чаем по книге Е.А. Ножина «Основы совет­ского ора­тор­ского искус­ства». Тут изло­жены базо­вые реко­мен­да­ции для начи­на­ю­щего ора­тора: как соста­вить план, как спра­виться с пани­кой, как жести­ку­ли­ро­вать и так далее.

Дальше — прак­тика: доклады на кружке и пер­вые аги­та­ци­он­ные речи.

За год обу­че­ния каж­дый круж­ко­вец сде­лает доста­точно уст­ных докла­дов, чтобы раз­вить рече­вой навык. Но для этого надо не пере­ска­зы­вать книги уны­лым голо­сом, а исполь­зо­вать на лек­ции как можно боль­ший ора­тор­ский арсе­нал и раз­лич­ные допол­ни­тель­ные сред­ства, напри­мер, доску. И, конечно, не должно быть ника­кого чте­ния с листа: мак­си­мум — кон­спект или тезисы. Това­рищи же, выслу­шав выступ­ле­ние, должны поправ­лять доклад­чика, ука­зы­вать на ошибки и по-​дружески кри­ти­ко­вать — осо­бенно, если доклад выдался скуч­ным и монотонным.

Но докла­дами всё не огра­ни­чи­ва­ется. Нужно уметь с выра­же­нием, не запи­на­ясь, про­из­не­сти корот­кую аги­та­ци­он­ную речь

Мы пред­ла­гаем три типа зада­ний, от про­стого к сложному:

  1. Чте­ние вслух речи опыт­ного ора­тора после про­слу­ши­ва­ния ауди­о­за­писи его выступления;
  2. Чте­ние вслух чужой речи без про­слу­ши­ва­ния записи;
  3. Пуб­лич­ное чте­ние речи соб­ствен­ного сочинения.

Их после­до­ва­тель­ное выпол­не­ние помо­жет выра­бо­тать пер­во­на­чаль­ные уме­ния для под­го­товки соб­ствен­ной речи и выступ­ле­ния с ней. 

Для начала возь­мём речи Ленина, запи­сан­ные на грам­пла­стин­ках: их можно найти в приложении. 

Зара­нее рас­пре­де­ляем речи. Гото­вимся дома: слу­шаем Ильича, читаем текст, ана­ли­зи­руем. Обра­тите вни­ма­ние: здесь важно не то, что гово­рит дедушка, а то, как! 

Затем, на заня­тии, каж­дый пуб­лично читает с бумажки. Тут сразу же про­явится зажа­тость начи­на­ю­щего ора­тора, его неук­лю­жесть, неуме­ние скон­цен­три­ро­ваться. После пер­вого выступ­ле­ния сразу понятны его силь­ные и сла­бые сто­роны и то, над какими изъ­я­нами ему сле­дует пора­бо­тать: научиться пра­вильно рас­став­лять акценты в пред­ло­же­ниях, брать себя в руки и не запи­наться, выра­бо­тать дик­цию, поста­вить речь, обре­сти откры­тость перед слу­ша­те­лями. Осо­бенно важно пре­одо­леть стес­не­ние: у боль­шин­ства людей нет «врож­ден­ных» спо­соб­но­стей к пуб­лич­ным выступ­ле­ниям, и даже такое про­стое зада­ние для неко­то­рых ста­но­вится серьез­ной трудностью. 

Дальше читайте по бумажке речи Ленина, не запи­сан­ные на аудио: учи­тесь сами рас­став­лять акценты и играть с инто­на­цией. Под­борку таких речей мы тоже сделали.

Затем мы пере­хо­дим к под­го­товке соб­ствен­ных речей на задан­ную тему. Тут всё в разы слож­нее. Самому соста­вить силь­ный, ёмкий текст, пра­вильно раз­вить мысль, рас­ста­вить акценты и в конце про­из­не­сти всё это на пуб­лику — это надо суметь. Начи­найте пер­вые выступ­ле­ния с бумаж­кой, потом — наизусть, исполь­зуя план или тезисы.

Тут часто можно уви­деть две ошибки: одни заучи­вают тек­сты наизусть, дру­гие, наобо­рот, высту­пают, не под­го­то­вив­шись. В пер­вом слу­чае нево­ору­жён­ным гла­зом видна неесте­ствен­ность речи, а во вто­ром неопыт­ный ора­тор запи­на­ется, а то и вовсе не может свя­зать двух слов. 

Нам не нужны «сфе­ри­че­ские речи в ваку­уме»: их можно тол­кать сколько угодно, но в итоге так и не научиться исполь­зо­вать ора­тор­ские при­ёмы созна­тельно. Все­гда нужно зада­вать усло­вия: ауди­то­рия (её раз­мер, дру­же­люб­ность и т.д.), тема, при­ёмы, кото­рые необ­хо­димо исполь­зо­вать, пове­де­ние слу­ша­те­лей (должны ли пере­би­вать, шуметь и т.д.).

Начи­наем с теп­лич­ных усло­вий, то есть без этих допол­ни­тель­ных пара­мет­ров. Затем посте­пенно пере­хо­дим к «несо­глас­ным», «недо­воль­ным», «устав­шим» слу­ша­те­лям. От това­ри­щей же тре­бу­ется слу­шать, ком­мен­ти­ро­вать и зада­вать вопросы. 

В каче­стве темы подой­дет любой тео­ре­ти­че­ский или поли­ти­че­ский вопрос, напри­мер, рас­сказ с места работы или учёбы или раз­об­ла­че­ние мифов об СССР 1 .

Хоро­ший вари­ант — свя­зы­вать темы с рабо­тами, кото­рые про­хо­дятся на кружке. Вот чита­ете вы «Что делать?» — высту­пайте с речью об акту­аль­но­сти этой работы. Про­хо­дим «Дет­скую болезнь…» — высту­паем на тему «почему управ­ляет класс, а не отдель­ная личность». 

Всё, что вас инте­ре­сует может стать речью: рабо­чее дви­же­ние в Рос­сии, тео­рия эво­лю­ции, рас­сказ с места работы или учёбы, ора­тор­ский стиль Мирабо, Робес­пьера, Димит­рова, Фиделя Кастро или ещё каких-​нибудь бур­жу­аз­ных и про­ле­тар­ских ора­то­ров: взгля­ните хотя бы на выступ­ле­ния Жириновского!

Итак, выступ­ле­ния среди еди­но­мыш­лен­ни­ков пере­стали ввер­гать вас в панику, вы научи­лись дер­жать себя в руках и не сби­ваться с мысли. 

Пере­хо­дим на сле­ду­ю­щий этап. Нач­ните участ­во­вать в дис­кус­сиях вне левого дви­же­ния. Жела­тельно, конечно, чтобы это была не пустая попу­лист­ская ругань на кух­нях и в оче­ре­дях, а при­лич­ное обсуж­де­ние в дис­кус­си­он­ном клубе или раз­го­вор с высту­па­ю­щим на откры­той лек­ции. Ещё один вари­ант — высту­пить с докла­дом самому на про­филь­ной конференции. 

Если среди ваших зна­ко­мых есть кри­ти­че­ски мыс­ля­щие люди бур­жу­аз­ных взгля­дов, при­гла­шайте их на кру­жок и устра­и­вайте дебаты. 

Учиться поле­мике можно, напри­мер, на выстав­ках типа «Рос­сия — моя исто­рия». Экс­по­зи­ция послед­ней осно­вана на самых дре­му­чих фаль­си­фи­ка­циях и бас­нях огол­те­лых анти­со­вет­чи­ков. Спра­ши­вайте экс­кур­со­вода о досто­вер­но­сти источ­ни­ков. Кри­ти­куйте клас­со­вые инте­ресы дво­рян и бур­жу­а­зии, высту­пая на сто­роне про­ле­та­ри­ата и кре­стьян. И не забы­вайте: вы рабо­та­ете на пуб­лику. В бес­плат­ные дни все­гда много посе­ти­те­лей, и все­гда най­дутся те, кто не смо­жет спо­койно слу­шать, как тре­щит по швам его бур­жу­аз­ная кар­тина мира. Они будут с вами спо­рить, и часто это будет не ува­жи­тель­ный дис­пут, а гру­бая стычка, а вме­сто логики ваш оппо­нент будет напи­рать на эмо­ции. Сперва будет тяжело, но опыт не купишь. 

А ещё можно и нужно прак­ти­ко­ваться, помо­гая жур­налу: брать интер­вью, участ­во­вать в съём­ках видео­ро­ли­ков, про­во­дить стримы или запи­сы­вать подкасты.

Заключение

Ком­му­ни­сты сей­час не явля­ются субъ­ек­том поли­тики. У нас нет связи с клас­сом, кото­рый мы стре­мимся осчаст­ли­вить, мы не спо­собны руко­во­дить мас­сами. В этих усло­виях на пер­вый план выхо­дят учёба в круж­ках и тео­ре­ти­че­ская борьба. 

Но мало изу­чить совре­мен­ный мир, нужно ещё доне­сти резуль­таты иссле­до­ва­ний до всех инте­ре­су­ю­щихся. Фор­мат боль­ших ста­тей и длин­ных видео­ро­ли­ков с серьёз­ным содер­жа­нием иде­а­лен для этого. Слово уст­ное и слово печат­ное ста­но­вятся нашим глав­ным оружием. 

Учись им владеть.

Нашли ошибку? Выде­лите фраг­мент тек­ста и нажмите Ctrl+Enter.

При­ме­ча­ния

  1. Для этого можно исполь­зо­вать сайт Leninism.su (http://leninism.su/lie.html) и про­ект «Правда о Ста­лине» (http://www.greatstalin.ru/default.aspx). Но будьте осто­рожны: здесь тоже попа­да­ются фаль­шивки, напри­мер, про фаль­си­фи­ка­цию «письма к съезду», цер­ковь, троц­ки­стов.